Средняя школа №3 г.Крупки

«От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступеньку лестницы познания, что он будет переживать, зависит весь дальнейший путь к знаниям».

 В.А. Сухомлинский

Поступление в школу – переломный момент в жизни ребёнка. С него начинается новый этап в развитии малыша: ему предстоит осваивать не всегда похожие на прежние формы деятельности, вырабатывать иной стиль отношения со сверстниками и взрослыми, физиологически перестраиваться. Как же сделать так, чтобы этот процесс прошёл для ребёнка безболезненно? Здесь большую помощь может оказать тесная связь детского сада и школы. Совместная целенаправленная работа воспитателя и учителя даст возможность детям с разным уровнем подготовленности, с разным уровнем развития чувствовать себя комфортно в начальной школе. Адаптационный период включает следующие направления педагогической деятельности: диагностическое, аналитическое, развивающее, коррекционное, консультативное. Одной из важнейших задач, требующих комплексного решения, является создание единого образовательного процесса, связывающего дошкольные и школьные годы. В связи с этим  в первую очередь проводится методическая работа. Семинары проводятся в начале и конце учебного года и включают в себя взаимопосещения уроков в 1-х классах и занятий в подготовительных группах детского сада. Педагоги школы и детского сада имеют возможность обсудить насущные проблемы и скорректировать свою дальнейшую совместную деятельность.

25 ноября 2015 года на занятия к первоклассникам в ГУО «Средняя школа №3 г. Крупки» пришли  гости: воспитатели ГУО "Дошкольный центр развития ребёнка "Солнышко", ГУО "Ясли-сад №2 г. Крупки" и  ГУО "Ясли-сад №3 г. Крупки". Они посетили уроки в 1-х классах.  

Учитель 1 «А» класса Лапаревич Елена Владимировна пригласила всех в путешествие со сказочными героями  на уроке математике. В «зимний лес» отправилась со своими юными учениками учитель 1 «Б» класса Будько Наталья Васильевна на уроке чтения. Урок по предмету «Человек и мир» в 1 «В» классе учитель Короткина Ольга Петровна подготовила по теме «Дикие и домашние животные».

Далее был организован «круглый стол», на котором были обсуждены просмотренные уроки, высказаны пожелания и рекомендации. Каждая встреча учителей и воспитателей, в ходе которой обсуждаются вопросы обеспечения непрерывности образования в системе «детский сад – начальная школа», даёт возможность совершенствовать методы обучения и улучшать качество работы. Выигрывают от этого все, особенно дети. И ради детей всегда можно найти время, силы и средства для решения задачи преемственности. Ведь, как сказал замечательный педагог В.А. Сухомлинский, «...школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребёнок продолжает делать то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений».

В ноябре 2015 года среди учащихся школ района прошёл полуфинал интеллектуальной игры «Брейн-ринг». В игре приняли участие 14 команд. Однако пройти в финал сумели лишь 8 лучших. Приятно, что среди них и команда нашего учреждения образования. Ребята достойно выступили и заняли 2-е место. Пожелаем команде такого же успешного выступления и в финале. Так держать! Команда победителей: Подоляк Егор, Антоненко Александра, Попадянец Андрей, Будько Никита, Сергун Кирилл (руководитель: Староверова Т.В.). 

Скачать памятку (документ Word)

О курении табака европейцам стало известно после открытия Христофором Колумбом Америки, где курили индейцы. Считалось, что семена табака в Европу были завезены с Кубы. В 16 веке табак получил распространение во Франции, где ему приписывали целительные качества. Французская королева нюхала табак, считая, что это помогает при головных болях. Сначала в Европе было модно нюхать табак, позже его стали курить. Массовое распространение курения в Европе началось в конце 16 столетия, чему немало содействовали англичане, которые вернулись из Америки и именно там привыкли к курению. В Россию табак был завезён английскими купцами в начале XVII столетия и получил название «дьявольского зелья». Курение его сурово преследовалось. Царь Михаил Фёдорович выдал указ, который запрещал распространение и курение табака. По царскому указу курильщиков наказывали палочными ударами, а торговцев  табаком  высылали из страны. Пётр I, который привык к курению табака во время нахождения в Голландии, разрешил его продажу. В первой  половине XIX столетия курение на улицах и в общественных местах считалось неприличным, и было запрещено почти во всех странах мира. Но с развитием табачной промышленности и рекламы эти ограничения постепенно отменяются, и курение охватывает все слои общества. Сегодня курение является самой распространённой вредной привычкой. Каждую секунду на земле выкуривается 300 тысяч сигарет. По статистическим данным, сегодня курит большая половина мужского и около четверти женского населения планеты. Будет ли найден способ, как защищаться от курильщика, как одолеть пагубное пристрастие, захватившее мир? В табаке и табачном дыме содержится около пятидесяти вредных для организма веществ. У курильщиков возникает хроническое отравление никотином, который действует разрушающе, сокращая жизнь. У нас нет запрета на курение, но это не значит, что есть право курить. Ведь табачный дым оказывает вредное действие на окружающих. Вдыхание табачного дыма в накуренном помещении на протяжении 1 часа соответствует выкуриванию 4 сигарет.

Лучше не начинать курить, но уж

если начал – скорее бросить!

ПОЗДРАВЛЯЕМ

Трусова Ивана с победой и

установлением личного рекорда на

районных соревнованиях по

плаванию (дистанция 100 метров)

С 16 ноября 2015 года в учреждении образования проходит 1-й этап репетиционного тести- рования. Учащиеся 10-11 классов изъявили желание окунуться в атмосферу вступительных испытаний. На репетиционном тестировании участникам предлагают задания из общего банка тестов Республиканского института контроля знаний. Как правило, на первых этапах будущие абитуриенты не только проверяют знания, но и намечают пути более эффективной подготовки к испытаниям, знакомятся с тематикой заданий. Они получают возможность поупражняться в заполнении бланков ответов. И чем больше таких «репетиций», тем больше шансов на самом испытании всё сделать правильно. Абитуриенты, которые посещают все три этапа репетиционного испытания, оказываются более подготовленными к централизованному тестированию, они же получают более высокие баллы.

14 ноября 2015 года стартовал 2-й (районный) этап республиканской олимпиады по учебным предметам. В текущем учебном году команда нашего учреждения образования состоит из 30 учащихся 8-11-х классов. 13 ноября заместитель директора школы по учебной работе Бомберова Е.Э. провела с участниками команды консультацию. Елена Эрнстовна разъяснила ребятам порядок проведения второго этапа олимпиады и выразила уверенность в том, что наши «олимпийцы» достойно представят ГУО "Средняя школа №3 г. Крупки" на районном уровне.